小儿的智力发育是以脑神经系统的发育为其物质基础的。其次是与外界环境的接触、训练和教养的条件有关。儿童智力行为的发育是具有严格的程序性，如孩子会坐比会走早，会走比会说话早，知道大便比知道小便早。任何儿童的发育都不能超越这种规律。在观察小儿智力发育时，通常是以行为动作、语言能力、生活自理和社会适应能力作主要指标加以测定的。现将正常儿童智力发育的情况重点简述如下。
１个月的婴幼儿出现微笑，有时俯卧（爬卧），稍能抬头。用手指或物体触小儿的手心，小儿便立即握拳。双眼能看见脸前的物体。
２个月乳儿垂直抱起时，头部能直立。俯卧位时，用手托其腹部，其头则能和身体保持在一个水平线上，头不下垂。会发“咿呀”的喉音。眼随物体可移动９０度。开始会笑，面部有表情变化，能看人。
３个月乳儿俯卧时上肢能把身体支起来，头也能抬起来并能辨认母亲的声音，看到人时有愉快的表情，能笑出声。将东西放在小儿手心，他可以握住。
４～５个月时扶着能坐。卧位自己能翻身，能支起上身，抬头、抬胸，看见东西能伸手去拿，并能在自己胸前倒手，两只手能一起动。开始有踢腿的动作。能呀呀学语，会笑出声，能“咯咯”大笑。已能认识亲近的人，会拿东西往嘴里放，会用声音招引别人的注意。
6个月时开始能扶着坐，能扶着站立，扶着腋下小儿开始有跳动的动作。能伸手拿眼前的东西并放入口中，会吃手，能认出生人。对不同的声音有不同的反应，能抓住悬挂的玩具，会翻身。有时可发出以唇音为主的“妈”“爸”等单音字。
７～８个月时会爬，能独立坐。扶着栏杆能站立。坐着玩玩具，可把玩具从一只手传到另一只手中，会摇铃。面部表情变化多。７个月时对成人的语言能以微笑或动动嘴唇表示回答。自己会吃饼干，８个月时能用眼睛观察大人的行动，开始认识物体。
９个月时扶着东西能站起来，但不会自己坐下。能把手中的东西放下，会扔掉手中的玩具。能学说单音的字，能答应大人的要求，如让表示“再见”，会摆手。开始明白大人简单的话的意思。
１０个月时自己扶东西能站稳。能用拇指和食指捏起东西。推着小车能迈步。能认识常见的人和物。能模仿大人的声音，发音有地方方言的音调。
１１个月时自己能站稳，拉手能走路。能理解简单的词意，并能模仿学话。
１２个月能独立走路。能做出提问的手势，自己会拿杯子喝水。能说简单的短语，表达自己的意见，如“吃吃”，“抱抱”等，叫名字能答应，能指出身体某些部位。
１个月的婴幼儿出现微笑，有时俯卧（爬卧），稍能抬头。用手指或物体触小儿的手心，小儿便立即握拳。双眼能看见脸前的物体。
２个月乳儿垂直抱起时，头部能直立。俯卧位时，用手托其腹部，其头则能和身体保持在一个水平线上，头不下垂。会发“咿呀”的喉音。眼随物体可移动９０度。开始会笑，面部有表情变化，能看人。
３个月乳儿俯卧时上肢能把身体支起来，头也能抬起来并能辨认母亲的声音，看到人时有愉快的表情，能笑出声。将东西放在小儿手心，他可以握住。
４～５个月时扶着能坐。卧位自己能翻身，能支起上身，抬头、抬胸，看见东西能伸手去拿，并能在自己胸前倒手，两只手能一起动。开始有踢腿的动作。能呀呀学语，会笑出声，能“咯咯”大笑。已能认识亲近的人，会拿东西往嘴里放，会用声音招引别人的注意。
6个月时开始能扶着坐，能扶着站立，扶着腋下小儿开始有跳动的动作。能伸手拿眼前的东西并放入口中，会吃手，能认出生人。对不同的声音有不同的反应，能抓住悬挂的玩具，会翻身。有时可发出以唇音为主的“妈”“爸”等单音字。
７～８个月时会爬，能独立坐。扶着栏杆能站立。坐着玩玩具，可把玩具从一只手传到另一只手中，会摇铃。面部表情变化多。７个月时对成人的语言能以微笑或动动嘴唇表示回答。自己会吃饼干，８个月时能用眼睛观察大人的行动，开始认识物体。
９个月时扶着东西能站起来，但不会自己坐下。能把手中的东西放下，会扔掉手中的玩具。能学说单音的字，能答应大人的要求，如让表示“再见”，会摆手。开始明白大人简单的话的意思。
１０个月时自己扶东西能站稳。能用拇指和食指捏起东西。推着小车能迈步。能认识常见的人和物。能模仿大人的声音，发音有地方方言的音调。
１１个月时自己能站稳，拉手能走路。能理解简单的词意，并能模仿学话。
１２个月能独立走路。能做出提问的手势，自己会拿杯子喝水。能说简单的短语，表达自己的意见，如“吃吃”，“抱抱”等，叫名字能答应，能指出身体某些部位。